非牟利組織助SEN離校青年投身IT行業 免費培訓手動軟件測試員並職業轉介
多年來，政府透過推行融合教育的政策，為學校提供資源支援 Special Education Needs (SEN) 學生。然而，並不是所有SEN學生均適應主流學校的課程及學習，SEN高中學生的離校率不斷增加，這些學生在求職及工作適應上，面對不少困難。對於 SEN 學生來說，生涯規劃及職業導向發展就更為重要，然而，與學習情況一樣，一般的生涯規劃並非對應他們的獨特能力和需要而設計，故往往未能達致理想效果，甚至帶來誤解及挫敗的經驗。而普遍僱主對SEN青年欠缺充足認識，以致將他們某些行為及工作表現理解為態度問題或不夠積極。SEN青年進入職場也往往會面對與上司和同事相處的問題，因為他們沒有太多處理複雜的社會情景及人際關係的經驗，故在多變的職場處境下難以適應，以致他們升學及就業率較低，嚴重的更會出現緊張及焦慮。
SEN離校⻘年的就業壓力
除了身體殘疾外，兩種最常見的SEN症狀是：專注力不足／過度活躍症 (ADHD) 及自閉症譜系障礙 (Autism Spectrum Disorder, ASD) 。根據研究顯示，ADHD人士因執行功能較弱，他們在組織、分析優先次序及計劃上遇到困難，以致他們升學及就業率較低。ADHD人士有機會因時間管理的困難而低估實際情況，並期望自己能應付多個「死綫」、有效分配自己的時間及完成學業／工作上的要求，令實際情況與期望有落差。
亦有研究顯示，有自閉症譜系障礙( ASD)的青少年進入大專院校的機會比有其他特殊學習需要的青少年低，自閉症者因為本身的障礙限制，在工作中難以快速組織與規劃，且容易誤解別人的指示，缺乏處理壓力和焦慮等的能力，因此當面對不夠明確的職務指令或是安排，容易產生挫折或是表現不如預期的現象，並誘發焦慮、抑鬱等症狀。
其實自閉症青年具備一定的工作能力，他們專注細節、聽從指示、不怕刻板重複的工序：只要給予適當的職前培訓，加強他們的溝通和社交能力，選配與他們能力和興趣相符的工作，便能裝備他們應付職場上的挑戰，增加就業機會。另外，自閉症譜系青年常有想法固執的情況，但這也可以是個優點，當自閉症青年熱愛一項事情，便會樂於跟從指示、和非常注重細節。
過去在傳統行業，SEN人士可能只能在烘焙或物流貨倉等工作，但隨着自動化及應用人工智能的大趨勢下，IT行業亦萌生出適合有SEN人士的工作，重視細節得來，亦不怕沉悶及重複性的資訊科技行業。
非牟利組織Generation於2018年拓展到香港，現時主要幫助18至29歲非大學畢業人士，提供各類免費職業技能課程和職業轉介服務，現時他們有四個是和STEM相關的課程，其中有一個手動軟件測試課程，為18-29歲有SEN特殊教育需要的離校⻘少年，提供手動軟件測試員的培訓。課程與僱主夥伴共同設計，令SEN學員於短期內掌握程式測試的技能，以及幫助改善社交及溝通技巧。學員畢業後將獲得最新就業市場資訊及專業諮詢服務，有機會投身IT行業。
- 手動軟件測試課程學員特質及要求
- 18至29歲有特殊教育需要（SEN）的離校青少年
- 具有基本自理能力
- 對電腦及視窗操作系統有基本的認識
- 準備就業，願意投身全職工作，並於未來12個月內不會考慮修讀其他全日制課程
- 擁有在香港合法工作的資格
- 通過簡單網上行業知識測驗及面試
上課日期:
查詢：3500 7197 (電話) 或 [email protected] (電郵)或56433658 (Whatsapp), 了解更多：https://bit.ly/GenHK_QATcourse
從小在英國寄宿中學開始，在英國倫敦生活了15年，對當地生活和地區非常熟悉。陳博士就讀優質海外學府，畢業於英國倫敦大學英皇學院科學學士、帝國學院大學科學碩士，布里斯託大學教育行政管理和政策研究博士。她對本地和海外升學出路瞭如指掌，廣受家長和留學生歡迎。
